（ ）是指根据一定的目的，在已有知识经验的基础上，用新颖、独创的方法产生出具有社会价值的劳动产品的思维过程。

• A、真创造
• B、假创造
• C、类创造
• D、新创造

根据霍夫曼的道德情感发展理论，儿童不能意识到别人是完全不同于自己的一个，通过最简单的情绪唤起方式仍能体验到他人正在遭遇的不幸，属于（ ）。

• A、普遍性移情阶段
• B、自我中心移情阶段
• C、对他人情感的移情阶段
• D、对他人生活状况的移情阶段

简述儿童学习的特点。