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幼儿园教育活动设计组织

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试题序号

56

美国课程理论的研究者（）提出“表现性目标”的概念。

A、埃里克森
B、艾斯纳
C、杜威
D、福禄贝尔

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小班的分类活动，开始可让幼儿学习将相同的实物放在一起；接着可以学习按标记对实物(或图形)进行分类；以后还可以让幼儿先进行分类，再选择相应的标记表示分类的结果。这体现（）。

A、教育活动内容逐层递进
B、教育活动目标逐层递进
C、教育活动内容相互并列
D、教育活动目标相互并列

以下不属于幼儿园教育活动特点的是（）。

A、目的性和计划性
B、生活性和游戏性
C、趣味性和可操作性
D、系统性和统一性

较为复杂的教学内容或新授内容最好安排在（）。

A、星期三、星期四
B、星期一
C、星期二、星期四
D、星期五

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