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    安徽自考服务网> 试题题库列表页> ( )的优势在于使各个教学活动的内容之间、教学内容与幼儿现实生活的联系变得紧密。

    幼儿园教育活动设计组织

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    ( )的优势在于使各个教学活动的内容之间、教学内容与幼儿现实生活的联系变得紧密。

    • A、领域教学活动
    • B、主题教学活动
    • C、传授—接受式教学
    • D、引导一发现式教学
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    在“我给乌龟画像”的教学活动中,教师带领幼儿观察真实的乌龟,认识乌龟的结构、形状、颜色、习性等,培养对动物的热爱,让幼儿用形象生动的语言描述乌龟,最后让每个幼儿画出“乌龟画像”。这体现了幼儿园教学活动的什么特点( )。

    • A、综合性
    • B、生活化
    • C、活动性
    • D、开放性

    案例:在一次亲师沙龙上,教师做了“孩子遇到的生活问题及解决方法”的发言,主要向家长介绍孩子们遇到的吃、喝、拉、撒、睡的问题,然后告诉家长如何培养孩子良好的生活和卫生习惯,提高孩子的生活自理能力。然后家长们畅所欲言,各抒已见。家长们都肯定教师讲的有道理,但也发表了自己的真实想法。有的家长认为:“教师大可不必如此重视吃、喝、拉、撒、睡的问题,孩子长大后自然就会了。”也有的家长认为:“小孩子都喜欢喝饮料,你看身边的孩子哪个不是这样?患龋齿问题也不大,换了牙不就没问题了吗?”还有的家长认为:“如果让孩子自己吃饭,他们不仅吃得慢还吃得很少,孩子正在长身体,不多吃点怎么行呢?”请结合上述案例,谈谈幼儿园生活活动的意义。

    “表演区、娃娃家、美工区等”属于幼儿园环境的( )。

    • A、表现性环境
    • B、探索性环境
    • C、运动性环境
    • D、行动性环境

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