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幼儿园教育活动设计组织

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143

简述幼儿生活活动有何意义？

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提出主题，再问开放性的问题，然后是具体的问题，对最初提出的问题重新界定。这种提问序列是（）。

A、扩展型
B、“播种收获”型
C、逐步提高型
D、“空降”型

狭义的幼儿园教学活动与（）、生活活动并列。

A、游戏活动
B、实验活动
C、自然活动
D、体育活动

教师在音乐游戏“卷炮仗”中问：“你们见过放鞭炮吗？鞭炮点燃了会怎么样？它还有什么声音？”幼儿自由发言，教师在总结幼儿的谈话中将鞭炮点着后的形态、声音渗透给了孩子。这位教师运用了哪种导入的方式。

A、经验回顾导入
B、欣赏导入
C、直接导入
D、问题情景导入

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