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    幼儿园教育活动设计组织

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    根据( ),幼儿园教学活动可分为分科教学活动、主题教学活动和领域教学活动。

    • A、教学内容的组织方式
    • B、幼儿参与教学活动的规模
    • C、教学活动的组织方式
    • D、教与学的方式
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    自新中国成立到20世纪80年代,学科活动是我国幼儿园教育活动的主要组织形式,20世纪90年代以来,领域活动对我国幼儿园课程的影响逐渐深入。下列课程标准涉及领域活动的是( )。

    • A、《幼稚园课程标准》
    • B、《幼儿园教育指导纲要(试行)》
    • C、《幼儿园暂行教学纲要(草案)》
    • D、《幼儿园教育纲要(试行草案)》

    名词解释:最近发展区

    在“我给乌龟画像”的教学活动中,教师带领幼儿观察真实的乌龟,认识乌龟的结构、形状、颜色、习性等,培养对动物的热爱,让幼儿用形象生动的语言描述乌龟,最后让每个幼儿画出“乌龟画像”。这体现了幼儿园教学活动的什么特点( )。

    • A、综合性
    • B、生活化
    • C、活动性
    • D、开放性

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