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2018年4月学前儿童科学教育真题

卷面总分：分试卷年份：2018.04 是否有答案：有

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33

案例:冬天，某中班正在进行“动物怎样冬眠”的科学活动，讨论到有关乌龟冬眠的问题。此时，一位幼儿说:“乌龟是会冬眠的。”另一位幼儿举起手，大声地说:“不，乌龟是不冬眠的，我家的乌龟就没有冬眠。”老师看到这种情况，便想告诉大家:乌龟确实是要冬眠的，后面的幼儿说得是不对的。但是她又想，这样做不就成了知识的灌输了?于是，她想到另一种解决办法-请大家一起去观察乌龟是否冬眠。可是她又担心:要是乌龟真的像那位幼儿说得那样不冬眠怎么办，这不就给了幼儿错误的答案吗?这个“乌龟冬眠”的问题竟难倒了老师。问题:试联系你对“学前儿童科学教育的价值取向”的认识分析这个事例，并提出相应的教育建议。

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“能通过一对应的方法比较两组物体的多少”这一计数与基数的教育目标适宜于（）

A、2-3岁
B、3-4岁
C、4-5岁
D、5-6岁

探讨“雪天地滑”这-一科学活动的核心经验是（）

A、摩擦力的大小与其改变
B、重力的大小
C、万有引力的作用
D、惯性的作用

简述在游戏和操作活动中巩固幼儿对图形认识的常见方法。

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