根据皮亚杰的认知发展理论，2-6岁儿童处于（）

• A、感知运动阶段
• B、形式运算阶段
• C、具体运算阶段
• D、前运算阶段

引导幼儿进行两个特征分类(如大小和颜色、颜色和形状)，这一教育目标适合于（）

• A、2-3岁
• B、3-4岁
• C、4-5岁.
• D、5-6岁

简述幼儿在生命科学领域需掌握的核心经验。