案例:冬天，某中班正在进行“动物怎样冬眠”的科学活动，讨论到有关乌龟冬眠的问题。此时，一位幼儿说:“乌龟是会冬眠的。”另一位幼儿举起手，大声地说:“不，乌龟是不冬眠的，我家的乌龟就没有冬眠。”老师看到这种情况，便想告诉大家:乌龟确实是要冬眠的，后面的幼儿说得是不对的。但是她又想，这样做不就成了知识的灌输了?于是，她想到另一种解决办法-请大家一起去观察乌龟是否冬眠。可是她又担心:要是乌龟真的像那位幼儿说得那样不冬眠怎么办，这不就给了幼儿错误的答案吗?这个“乌龟冬眠”的问题竟难倒了老师。问题:试联系你对“学前儿童科学教育的价值取向”的认识分析这个事例，并提出相应的教育建议。

为实现自然角的功能与价值，在选择植物和动物时应遵循的原则是（）

• A、选择较难生长的植物
• B、选择生长周期长的植物
• C、选择生长变化不明显的动、植物
• D、应建立动物、植物与环境之间的联系

下列属于连续量的是（）

• A、五个苹果
• B、三张桌子
• C、六厘米长
• D、一朵花