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第十三章章节练习题

卷面总分：100分试卷年份：是否有答案：有作答时间： 120分钟

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试题序号

6

“多一把衡量的尺子，就多出一批好学生” 的观念体现了（）。

A、评价主体的多元化
B、评价内容的丰富性和评价标准的差异性
C、评价方法的多样性
D、注重多元评价的适用范围

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主要指教师具备的教育学、心理学等方面的知识，即条件性知识的是（）。

A、通用知识
B、专业学科知识
C、教育科学知识
D、教育实践知识

直接指向差异，最能动员教师、学生和社区的参与的是（）的开发。

A、国家课程
B、校本课程
C、显性课程
D、隐形课程

根据某种规则把所观察对象的属性予以数值化，以此表明被测对象通过作业和活动所达到的程度或量的多少的研究方法是（）。

A、观察法
B、实验法
C、测量法
D、调查法

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