评价表和（）是在学员反应这一层次上收集学员对专业发展活动的反应信息的最常用的方法。

• A、焦点小组
• B、结构式访谈
• C、档案袋
• D、问卷

协商性原则是指教师专业发展评价的双方就评价的主题协商讨论、达成共识，形成一种________的信任关系，以促进教育活动的开展。 

根据某种规则把所观察对象的属性予以数值化，以此表明被测对象通过作业和活动所达到的程度或量的多少的研究方法是（）。

• A、观察法
• B、实验法
• C、测量法
• D、调查法