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    2016年10月儿童语言教育

    卷面总分：100分     试卷年份：2016.10    是否有答案：有    作答时间： 120分钟   

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    试题序号

    由于幼儿的思维还是很具有象性的，他们在辩论时往往需要有凭借物，在布置辩论硬环境的教师应该


    • A、用榜样的力量来激发辩论的热情


    • B、提供专门的活动橱以更方便辩论


    • C、仔细观察并随时调整辩论道具


    • D、让幼儿自主参与并布置灵活易动的场所


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    幼儿园叙事性讲述集体教学活动的四个基本环节不包括


    • A、感知理解讲述的对象


    • B、运用已有的核心经验讲述


    • C、引进新的讲述核心经验


    • D、创造新讲述核心经验


    采用逐步递进的形式:先组织讨论会，再建立相应的论据墙，最后再组织辩论会的做法是


    • A、选择幼儿有兴趣的合适辩题


    • B、用恰当方式引出辩论话题


    • C、用恰当方式引出辩论话题


    • D、在教师引导下的幼儿自由参与


    凯瑟琳·斯诺（1998）等人对美国过去阅读教学的两种取向（全语言取向和基本技能教学取向）的效果进行分析后认为，儿童阅读能力(文字意识）的发展，需要采用的教学模式是


    • A、创造性


    • B、整合性


    • C、分类化


    • D、平衡化


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