看图讲述

在使用较为丰富多样的词句讲述时，“稳定阶段”要求幼儿做到

• A、能说出相关人、事、物的名称
  
  

• B、能使用常见动词讲述人、事、物关系
  
  

• C、描述一些细节，让讲述更生动
  
  

• D、在讲述中使用几种不同的句式
  
  

符合散文的文学体哉特点的描述是

• A、句式多样、节奏鲜明
  
  

• B、适合儿童听赏、吟唱
  
  

• C、不讲韵律、不讲排比
  
  

• D、采用夸张、拟人等表达方式