幼儿园一日生活中有教师参与的日常谈话活动有两个特点：一是谈话带有一-定的教有性,二是

• A、以幼儿发起的淡话居多
  
  

• B、以教师发起的谈话居多
  
  

• C、师幼谈话无处不在以
  
  

• D、谈话任务应该由幼儿来完成
  
  

某幼儿园准备进行“夏天好，还是冬天好”的辩论，教师课前准备了两个背景墙:

夏天的沙滩和冬天的雪。这种辩论环境的创设属于

• A、根据辩论内容增添环境的现场感
  
  

• B、提供专门的活动橱以方便辩论
  
  

• C、用榜样力量来激发辩论的热情
  
  

• D、仔细观察并随时调整辩论道具
  
  

简述谈话对儿童语言发展的意义。