幼儿对看过的图书、听过的故事能说出自己的看法，这体现了学前儿童前阅读发展特点是

• A、良好的阅读习惯和阅读行为
  
  

• B、阅读内容的表达与评判
  
  

• C、阅读内容的理解
  
  

• D、阅读策略的形成
  
  

CLASS评估系统主要聚焦于评估

• A、师幼互动质量
  
  

• B、教师教学质量
  
  

• C、幼儿游戏质量
  
  

• D、同伴交往质量
  
  

简述辩论教育活动的基本组织过程。