布卢姆根据教育目标把学习分为以下三大领域（ ）

• A、知识学习、态度学习和技能学习
• B、知识学习、情感学习和技能学习
• C、认知学习、情感学习和技能学习
• D、知识学习、态度学习和操作学习

幼儿园教育活动评价的主要方面有（ ）

• A、学生活动、教师教学过程、教育活动指导、幼儿园的材料与设备、幼儿园的自然环境
• B、教师－学生关系、教育活动过程、教育活动的指导、幼儿园的材料与设备、幼儿园的自然环境
• C、学生活动、教师教育活动、幼儿园的设备条件、幼儿园的自然环境
• D、学生活动、教师教育活动、幼儿园的心理氛围、幼儿园的设备条件、幼儿园的自然环境

简述操作学习的特点。