根据霍夫曼的道德情感发展理论,儿童开始能意识到别人具有与自己不同的情感、需要以及对事物的理解，这个阶段属于（  ）

• A、普遍性移情阶段            
  
  

• B、自我中心移情阶段
  
  
  
  
  

• C、对他人情感的移情阶段        
  
  

• D、对他人生活状况的移情阶段
  
  
  

按学习方法分类,幼儿的学习可分为（  ）

• A、知识学习与技能学习          
  
  
  
  

• B、发现学习与接受学习
  
  
  

• C、社会学习与创造学习          
  
  
  

• D、外显学习与内隐学习
  
  
  

试述在艺术活动中培养幼儿的自我表现能力的建议。