学前教育心理学走向独立的时期大致是在

• A、20世纪60年代  
  
  
  
  

• B、20世纪70年代  
  
  
  
  
  

• C、20世纪80年代  
  
  
  
  
  
  
  

• D、20世纪90年代
  
  
  
  
  

根据一定的目的，在已有知识经验的基础上,用新颖、独创的方法产生出具有个人价值的劳动产品的思维过程是（  ）

• A、创造性思维    
  
  

• B、创造性学习    
  
  
  

• C、类创造      
  
  
  
  
  

• D、真创造
  
  
  

简述学前教育心理学的发展趋势。