在客观认识自我情绪情感特征的基础上，有意识地培养健康、积极的情绪情感，建立科学的情绪宣泄和控制机制，自觉克服和消除负面情绪的影响的概念是（ ）。

• A、情绪管理
• B、情绪控制
• C、情绪劳动
• D、情绪调节

试述幼儿阅读技能的学习与指导。

下列不属于学前教育心理学作用的是（ ）。

• A、测量与描述
• B、预测与控制
• C、评估与反馈
• D、理解与说明