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    安徽自考服务网> 试题题库列表页> 幼儿教师能力

    2019年4月学前教育心理学

    卷面总分:     试卷年份:2019    是否有答案:   

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    幼儿教师能力

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    儿童通常通过三种方式达成守恒:可逆补偿和( )

    • A、同一
    • B、同化
    • C、顺应
    • D、变式.

    教师针对幼儿的发现过程,步步推进的指导方法是( )

    • A、系统指导
    • B、发现指导
    • C、自我指导
    • D、内部指导

    奥苏伯尔认为获得任意的、人为的和字面的联系过程,如记乘法表的学习是( )

    • A、机械学习
    • B、有意义学习
    • C、符号学习
    • D、概念学习

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