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    安徽自考服务网> 试题题库列表页> 雨后的第二天，大班的几个幼儿做完早操后没有马上回到班级活动室，而是 围在墙脚下观察一只蜗牛。老师看到这个情景，判断喜爱蜗牛是本班幼儿的兴趣 所在，便在大班开展了主题活动——“蜗牛的小房子”，教师根据这一主题开展 了丰富多彩的活动：展示蜗牛图片和书籍，使幼儿了解蜗牛的基本常识；讲述蜗牛的小故事，鼓励幼儿分角色表演；教幼儿学唱歌曲——《蜗牛与黄鹂鸟》等。事实证明这个主题活动很成功，抓住了幼儿的学习特点和需要。结合上述案例，谈谈教师应如何选择活动主题。

    幼儿园教育活动设计与组织模拟卷3

    卷面总分：100分     试卷年份：2019年4月    是否有答案：有    作答时间： 120分钟   

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    试题序号

    雨后的第二天，大班的几个幼儿做完早操后没有马上回到班级活动室，而是 围在墙脚下观察一只蜗牛。老师看到这个情景，判断喜爱蜗牛是本班幼儿的兴趣 所在，便在大班开展了主题活动——“蜗牛的小房子”，教师根据这一主题开展 了丰富多彩的活动：展示蜗牛图片和书籍，使幼儿了解蜗牛的基本常识；讲述蜗牛的小故事，鼓励幼儿分角色表演；教幼儿学唱歌曲——《蜗牛与黄鹂鸟》等。事实证明这个主题活动很成功，抓住了幼儿的学习特点和需要。

    结合上述案例，谈谈教师应如何选择活动主题。


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    （名词解释题）主题活动


    教师将积木拼搭的正确方法拍成连续照片贴在建构区里，这一做法的目的是（ ）

    • A、激发幼儿的活动兴趣
    • B、支持幼儿持续探索
    • C、提示幼儿进行自我教育
    • D、记录幼儿的活动过程

    （名词解释题）生成性目标


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