雨后的第二天，大班的几个幼儿做完早操后没有马上回到班级活动室，而是 围在墙脚下观察一只蜗牛。老师看到这个情景，判断喜爱蜗牛是本班幼儿的兴趣 所在，便在大班开展了主题活动——“蜗牛的小房子”，教师根据这一主题开展 了丰富多彩的活动：展示蜗牛图片和书籍，使幼儿了解蜗牛的基本常识；讲述蜗牛的小故事，鼓励幼儿分角色表演；教幼儿学唱歌曲——《蜗牛与黄鹂鸟》等。事实证明这个主题活动很成功，抓住了幼儿的学习特点和需要。

结合上述案例，谈谈教师应如何选择活动主题。

根据儿童发展的不同经验确定相应的活动区域和操作材料，使儿童获得相应经验的活动是（ ）

• A、主题活动
• B、学科活动
• C、经验活动
• D、区角活动

请设计一个节日活动，并说明活动设计的理由。

要求：

（1）活动具体内容自定。

（2）活动计划应包括活动名称、活动目标、活动准备、活动过程、活动延伸等。