请围绕地球与空间科学领域中的“天气现象”的核心经验进行一次活动方案设计（包括适宜时间、适宜年龄、活动目标、活动材料、活动准备、活动过程、活动延伸等）。

下列有关空间方位的表述不是以客体为中心来表述的是

• A、自己的前面
• B、桌子的上面
• C、椅子的下面
• D、箱子的左面

5-6岁幼儿量的比较与排序能力的教育目标应定位于

• A、感知体验量的守恒
• B、尝试用比较的方法区别并说出大小、长短、高矮差别明显的两个物体
• C、能通过积极探索尝试，按物体量的差异进行5个以内物体的正、逆排序
• D、能按照物体的外部特征或量的差异进行3个物体的正排序