管理者通过了解.理解和关心教师，主动走到教师中去，经常与教师交流.谈心，与教师进行心灵层面的真诚沟通，这种激励方式属于（）

• A、参与激励
• B、榜样激励
• C、情感激励
• D、薪酬激励

属于幼儿园教师专业能力的是（）

• A、班主任工作能力
• B、语言表达能力
• C、课堂教学能力
• D、环境创设能力

试述园长负责制的结构与功能。