简述学前儿童家庭教育的影响因素。

第一次工业革命,学前教育机构开始出现;第二次工业革命后学前教育快速发展;以信息化为代表的第三次工业革命,西方发达国家实现学前教育的基本普及,说明了学前教育发展的规模与速度受制于

• A、社会经济发展水平
• B、政治制度
• C、文化
• D、人口

维果斯基认为,儿童的发展存在着两种水平,第一种是儿童现有水平,第二种是指在有指导的情况下,借助成人的帮助所能达到的水平,这两种水平之间的差距叫

• A、关键期
• B、最近平衡区
• C、最近发展区
• D、平衡期