某幼儿园使用了一套自己开发的新教材，为及时发现该教材的问题和经验，需要在工每隔一段时间对教师使用情况和幼儿发展情况进行一次评价，以便总结经验，修订教到完善。这种评价属于

• A、诊断性评价
• B、形成性评价
• C、总结性评价
• D、绝对性评价

《幼儿园教育纲要》在“教育内容与要求”中明确规定:幼儿园的教育内容是

• A、全面的、启蒙性的
• B、全面的、超前性的
• C、系统的启蒙性的
• D、静态的、全面的

案媒体组织了一次关于“如何开好家长会”的大讨论，其中一些家长发表了批判性挺强的文章。一篇题为《别让家长会走了味》，反映了一些幼儿园把家长会开成暑期办班的“动员会”,”问题孩于”家长的“批判会”，购买园服、玩教具的“订货会”。一篇题目为《家长会不能歪了点子》说了一些引起家长反感的家长会的三种情况:一把家长会开成了“大呼隆”会,没个主题，目的不明。二开成了“评功摆好会”"广告宣传会”，大讲特讲动儿园的历史、成绩和远景规划。但家长最想了解的孩子的事，一句也没说。三开成了“资源开发会”和“赞助会”,要求家长“有钱出钱，没钱出力”“既为子女着想，又为幼儿园做贡献”。

问题:请你从家庭教育指导的目的与原则的角度,分析案例中的家长会。