安徽自学考试-教师资格证考试需要注意什么？

1.考教师资格证有年龄限制嘛？

答：教师资格证考试没有年限限制，退休之前都可以考取，但是一般去参加教师招聘要求是40周岁以下。 

2.非师范还能报考教师资格证吗？有专业限制没？

答：现在教师资格证改革为国考后，国家是鼓励非师范考取教师资格证，没有限制任何限制，以后也不会限制。全国除了陕西要求考取教师资格证要与专业相关外，其他省份都是不限制专业，只要学历符合即可报考。  教育部官方的回答

3.考教师资格证需要什么证件？比如普通话证。

答：现在全国除了上海，浙江，湖北（今年下半年新增）笔试报名需要现场审核外，其他国考省份都是网上报名即可，在网上填报基本的个人考试信息进行报名，笔试，面试都不需要普通话证，面试合格后的认定才需要。 

4.现在考教师资格证还需要考教育学，心理学科目吗？

答：教师资格证改革为国考后，不在单独考教育学，心理学科目了，而且将这些知识点融入到新的考试科目中，所以考试内容及难度比以前省考更难。  教师资格笔试科目

5.教师资格证好考吗？自己是非师范专业。

答：因人而异了，毕竟学霸与学渣是有区别的，只要自己不懒，一般都是没有问题的，笔试通过率在百分之30左右，面试通过率在百分之70以上。

6.教师资格证怎么准备 ：

首先是熟悉教材 第一遍：通阅全部教材，但是这一遍并不要求掌握知识的重难点，只是从整体上对考试内容和课本的重难点有一个大概的了解。 第二遍：了解重难点以后，再阅读一遍教材。这一遍的要求：搞清楚考试的重难点。第一遍阅读是“不求甚解”的通读。第二遍就是细读。对于每个知识点以及考试范围进行更深一步的了解，加深对知识点的理解并记忆。 第三遍：通过第二遍对知识点的筛选以及掌握。第三遍就是侧重于考试的重难点的背诵记忆。 教材的话推荐大家看华图或者中公的，如果想看电子资料的，可以在公众号（教师资格证复习）回复“青书学堂”领取电子资料哦。 然后是做试卷巩固练习 通读完三遍教材以后，可以先做一些模拟卷。 没有技巧，就是刷题、刷题、刷题(但是要记得整理一个错题集。第二天做题的时候可以先翻阅错题本，大题相关的知识点也可以背背) 中后期做试题 。 做试题的时候完全可以模拟一下正式考试的时间模式。在考试规定的时间范围内做完试卷，做完后对照答案，也要有一个评分，注意查漏补缺。另外昨晚的试题试卷也不要，放在一边就不看了。要学会分析试卷中出现的重难点，并且对于相关的知识点有个大概的理解和记忆。 笔试试卷分值的计算方法：试卷满分是150分。但是计算分数时要换算成120的分值，规定的合格分数线是：70分。 最后是临考前 知识点背的差不多了，试卷也做了2-3遍，这时候已经经历把书看薄-把书看厚-把书看薄的循环过程，重复记忆高频考点+多加练习自己的易错题；卡着时间点做真题，把练习当做真正的考试，提升自己的写字速度，选择判断的能力等，真正在考场做到临危不惧，发挥如常。 笔试都过了以后就可以准备面试啦！ 

7.教师资格证笔试答题技巧 ：

首先我们先来了解一下笔试考试里面会出现哪些题型（看下图） 

 笔试考试科目题型 从表格中可以看出单选题、简答题、材料分析题是必考的题型，所以答主今天就重点说一下这3种题型的答题技巧 单选题 内容方面：多是重要知识点或疑难问题。 命题方式：表明因果关系的问题判断，回答“是什么”。关于对一些“基本问题”、“核心问题”或“根本问题”进行判别。 解题技巧： 回忆法（直接从记忆库中提取要填空的内容）。 填入法（把答案填入分析的方法）。 比较法（把答案两两比较，比出最佳答案）。 排除法（把明显不正确的选项先排除掉，逐渐缩小范围，集中思考）。 简答题 简答题可能是阐述一种观点，也可能是对某种理论做出解释，还可能是提供系统证明。 回答要层次清楚、言简意赅，论点或根据不可遗漏。 对已有的科学事实和观点做出肯定，阐明其具体表现，只要说明“是怎样”即可。 要求突出实践过程，强调具体方法，回答“应当怎样”，则要注意操作的程序性。 要求阐明原因，回答“为什么”，关键在于把道理讲清楚，保证论据全面。 对两个容易混淆的概念或观点，要求界定，加以区别，则需语言简洁，直接点出差异所在。 如属于记忆性问题，则需要整体把握，覆盖要点。 材料分析题 考查考生综合运用所学知识，分析和处理某一特定案例的能力。 每个案例都突出一个鲜明的主题，综合素质主要是与教育观、教师观、学生观、教师职业道德相关的内容；科目二常常与教育改革的核心理念、实际教育活动、教育管理活动中常见的疑难问题和容易引起困惑的事件有关。 答题注意事项： 要注重审题，有目的性地去看问题、阅读题干。 要注意析题，辨别任何一个有教育意义的信息，确定材料内容设计的知识点，抓重点，理思路，全面考虑问题。 要针对问题直接作答，简洁明了。 要结合案例的实际情况对理论进行分析、说明。 

8.面试提分技巧 ：

一、外在 衣着合体、形象干净利索、举止动作规范、语言得体 声音洪亮、挥洒自如、手势到位、感情饱满、眼神关注所有人 

二、内在 足够自信、考官当学生、导入新颖、互动合作，借用多媒体 结合风土人情、情态得升华，言语流畅中显三点(重难点和关键点) 反复操练、掌握重难点，示范、板书显实力 多自主、少灌输，活动中显创新，巩固提高，完善评价体系 过程跟踪，评价多元化 

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